Desde meados da década de 90, a internet adentrou os espaços da educação, despertando muita curiosidade e provocando questionamentos a respeito da sua utilização. As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) como um todo, causam preocupação nas pessoas, pelo acelerado desenvolvimento, cujos impactos nem sempre podem ser medidos. A proposta pretende pensar com professores já graduados e professores em seu processo de formação inicial, a seguinte pergunta: “Como o(a) professor(a) pode lidar com o ChatGPT em sala de aula?”.
Público Alvo: Acadêmicos de licenciatura e professores já licenciados em qualquer área.
