Nesse minicurso temos como objetivo analisar a possibilidade de construção significativa de conceitos matemáticos, tendo por base a Literatura Infantil, em salas de aula da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Pretendemos com este minicurso responder a algumas questões relacionadas à aprendizagem de matemática, em conexão com a Literatura Infantil tais como: o processo de construção dos conceitos matemáticos, de forma significativa e interdisciplinar, pode ser facilitado no processo de numeramento matemático? Quais as contribuições específicas que a Literatura Infantil pode trazer para tal processo de construção? A compreensão das ideias matemáticas, dos símbolos, da linguagem pictórica do texto poderá contribuir na formação da criança leitora?
Nosso público alvo são os acadêmicos do Curso de Pedagogia e
professores da Educação Básica da rede pública e privada de Brasília de Minas.
