O curso pretende oferecer uma abordagem sobre o ensino da literatura e leitura na escola com o objetivo de refletir sobre o letramento literário. Através da análise e discussão de conceitos teóricos expostos por Antonio Candido (2011), Roland Barthes (2002), Magda Soares (2001), Rildo Cosson (2018), Antoine Compagnon (2009), Cecília Meireles (1958) e Alberto Manguel (1997), temas como as figurações do leitor, a leitura do texto literário, a recepção e o processo de fruição serão trazidos ao debate. Além do recorte temático e teórico, pretende-se promover reflexões sobre o papel e o impacto do ensino da poesia na escola com a análise de poemas de Cecília Meireles.
